логопедический портал для родителей и для логопедов
Аннотация Цель статьи — определить место визуальной поддержки и альтернативной дополнительной коммуникации (АДК) в логопедической работе с детьми, чья устная речь отсутствует или недостаточна для повседневного общения. Разграничиваются визуальные подсказки и собственно средства АДК, описываются принципы выбора коммуникативного средства, моделирования…
Аннотация. В статье рассматриваются возможности бесплатного сервиса Яндекс Формы с использованием QR-кода в образовательном процессе. Ключевые слова: информационные технологии, бесплатный сервис Яндекс Формы, QR-код. В условиях современного мира, когда информационные технологии стремительно проникают во все сферы жизни, образовательные учреждения активно ищут пути…
Кемеровская область — Кузбасс — является многонациональным регионом, где исторически проживают представители более 100 национальностей. В последние годы в образовательные организации региона поступает все больше детей, для которых русский язык не является родным (дети-инофоны) или является вторым (дети-билингвы). Работа логопеда…
Цель занятия: Дифференциация звуков «С» и «Ш» в словах, предложениях, при речевом общении в игровых ситуациях. Задачи: Коррекционно-образовательные: обогащать и активизировать словарный запас детей; закреплять знания о механизме образования звуков (гласный-согласный); закреплять понятия «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение»; дифференциация звуков…
Коррекционно-образовательные цели: Проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте, звукопроизношению, лексике–грамматике и познавательной деятельности. Закрепить графический образ букв, навык звукового и слогового анализа и синтеза. Закрепить навыки чтения слов и предложений, навыки образования…
В первую очередь необходимо научить ребёнка понимать речь. Пассивный словарь годовалого ребёнка значительно шире активного. Дети понимают смысл часто слышимых слов, фраз и предложений, выполняют просьбы, но сами пока затрудняются пользоваться речью. Следует расширять понимание речи детей, предлагая им для…
Цель данной работы, раскрыть значимость и специфику работы над речевым этикетом как неотъемлемой части логопедической коррекции, способствующей социализации и успешной коммуникации дошкольников с нарушениями речи. В своей работе мы привыкли делать акцент на постановке звуков, расширении словаря и формировании грамматических…
Аннотация Статья посвящена актуальной проблеме организации коррекционно- педагогической работы с безречевыми детьми в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автором проанализированы современные тенденции роста числа детей с тяжелыми нарушениями речи, в том числе с алалией, анартрией, ранним детским аутизмом, у которых речь…
Введение. Развитие связной речи является фундаментальным аспектом становления коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) этот процесс приобретает особую значимость и требует специально организованной коррекционно-развивающей работы. Связная речь не только обеспечивает общение, но и…
Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития речи. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Работу по развитию пальцевой…