Задержка речевого развития у ребенка
Важность влияния речевой функции ребенка на его общее психологическое развитие трудно переоценить. От того, как развита речь малыша, будет зависеть динамика развития его познавательных процессов, а также эффективность его коммуникаций с окружающим миром. Способность говорить у ребенка развивается не сразу […]
Использование песочной терапии в коррекционной работе логопеда
Сам принцип терапии песком был предложен ещё Карлом Густавом Юнгом, замечательным швейцарским психологом и философом, основателем аналитической терапии. Песочная терапия — одна из разновидностей игровой терапии. Основные преимущества метода песочной игротерапии в коррекционно-развивающей работе: развивается тактильно-кинестетическая чувствительность и мелкая моторика […]
Речевые игры по дороге домой для детей 5-6 лет
Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Игровые действия в играх и […]
Особенности коррекционной логопедической работы при выраженной афферентной афазии
Афферентная моторная афазия — это кинестетическое расстройство сформированной речи.Термин «афферентная» введен отечественным исследователем афазий профессором А. И. Лурия,В 1969 году. Однако проблема речевой реабилитации больных с моторной афазии афферентного типа является одной из актуальных в афазиологии. Основными причинами приводящими к […]
Особые образовательные потребности обучающихся с РАС
Развитие связей аутичного ребёнка с близким человеком и социумом в целом нарушено и осуществляется не так в норме, и не так, как у других детей с ОВЗ. Психическое развитие при аутизме не просто задержано или нарушено, оно искажено, поскольку психические […]