Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы. Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь для нас является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать […]
Карточки для артикуляционной гимнастики
Степаненко Анна Валерьевна логопед, г. Красноярск
Роль воспитателя в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников
Для достижения наилучших результатов в коррекции звукопроизношения у дошкольников необходимо тесное сотрудничество учителя-логопеда с родителями воспитанников и педагогами детского сада. В детском саду большую часть времени ребенок находится под присмотром воспитателя. Роли воспитателя в формировании звукопроизношения у детей посвящена данная […]
Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста
Для ребенка дошкольного возраста игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому логопед и воспитатель строят свою работу с дошкольниками на основе игры. Игры можно классифицировать по-разному: […]
Конспект интегрированного занятия (НОД) по познавательно-речевому развитию детей «Весна-красна»
Цель: развитие лексико-грамматической стороны речи. Задачи: Образовательные: Расширение, уточнение, обогащение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний на примере изучаемой лексической теме «Весна». Дальнейшее обогащение экспрессивной речи прилагательными с противоположным значением антонимы (чистый — грязный, широкий — узкий […]