Дифференциальная диагностика моторной алалии от других нарушений речи
Дифференциация алалии от дизартрии и стертой дизартрии Критерий сравнения Алалия Дизартрия и стертая дизартрия Звукопроизношение Многие звуки, подверженные нарушениям (искажениям, заменам, пропускам, повторениям и перестановкам), имеют одновременно правильное произношение; преобладают разнотипные нарушения произношения звуков (сосуществование его искажения, замены, пропуска и […]
Особенности использования художественной литературы на логопедических занятиях в условиях логопункта
Известно, что наиболее распространенный речевой дефект – общее недоразвитие речи, под которым понимается нарушение всех компонентов речевой системы. Отсюда становится ясным о необходимости осуществления работы по развитию лексики. Сложность проведения коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта заключается не только в недостатке […]
Одаренные дети и их обучение
Одарённый ребенок… Одаренный, т.е. наделенный определенным даром, способный к какой-либо деятельности более чем другие, и, следовательно, обладающий выдающимися способностями. Учитель должен увидеть способности учащегося, умело их развивать и применять на практике. У одного проявляется нестандартность мышления, у другого — отличная […]
Языковая программа МаКаТон, как эффективное средство альтернативной коммуникации
Способность к общению важнейшая составляющая социальной адаптации, один из самых важных навыков, необходимых в жизни. Без него мы не сможем обучаться, ходить в магазин, решать проблемы, отдыхать, знакомиться и т.д. Почти все, что мы делаем, включает в себя общение. У […]
Рекомендации родителям детей с общим недоразвитием речи
Для успешного овладения ребенком грамматическими формами языка родителям необходимо соблюдать следующие правила: Позаботится о правильной языковой среде. Избегать в присутствии ребенка торопливой речи, которую он не может четко воспринимать, а значит, и использовать, как полноценный образец для подражания. Особое внимание […]