Роль воспитателя в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников

Для достижения наилучших результатов в коррекции звукопроизношения у дошкольников необходимо тесное сотрудничество учителя-логопеда с родителями воспитанников и педагогами детского сада. В детском саду большую часть времени ребенок находится под присмотром воспитателя. Роли воспитателя в формировании звукопроизношения у детей посвящена данная […]

Подробнее

Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Для ребенка дошкольного возраста игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому логопед и воспитатель  строят свою работу с дошкольниками на основе игры. Игры можно классифицировать по-разному: […]

Подробнее

Конспект интегрированного занятия (НОД) по познавательно-речевому развитию детей «Весна-красна»

Цель: развитие лексико-грамматической стороны речи. Задачи: Образовательные: Расширение, уточнение, обогащение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний на примере изучаемой лексической теме «Весна». Дальнейшее обогащение экспрессивной речи прилагательными с противоположным значением антонимы (чистый — грязный, широкий — узкий […]

Подробнее

Особенности применения искусственной локальной гипотермии при коррекции псевдобульбарной дизартрии тяжелой и средней степени выраженности в клинике острых нарушений мозгового кровообращения

Аннотация.  В настоящей работе была проведена оценка эффективности применения искусственной локальной гипотермии (ИЛГ) при псевдобульбарной дизартрии тяжелой, средней степени выраженности. Материалы и методы исследования. Искусственная локальная гипотермия – это воздействие низкотемпературных агентов. В качестве низкотемпературных агентов могут выступать ледяная крошка, […]

Подробнее

Задержка речевого развития у ребенка

Важность влияния речевой функции ребенка на его общее психологическое развитие трудно переоценить. От того, как развита речь малыша, будет зависеть динамика развития его познавательных процессов, а также эффективность его коммуникаций с окружающим миром. Способность говорить у ребенка развивается не сразу […]

Подробнее