Влияние сказок на речевое развитие детей: Как использование литературы помогает в формировании речевых навыков
Сказки — это не только увлекательный способ передачи информации, но и мощный инструмент для развития речи у детей. Воспринимая сказочные истории, дети не только расширяют свой словарный запас, но и развивают фонематическое восприятие, грамматические навыки и способность к воображению. В […]
Су-Джок терапия — как средство повышения эффективности коррекционной работы логопеда детского сада
Пояснительная записка. В данном материале рассматривается актуальность применения нетрадиционной Су-Джок технологии, как средства повышения эффективности коррекционной деятельности логопеда детского сада. Представлен конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Ш] в словах и предложениях с применением Су-Джок массажеров, а также картотека […]
Исследование уровня сформированности просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня
Аннтотация: выявлены уровни сформированности просодической стороны речи. Ключевые слова: просодическая сторона речи; общее недоразвитие речи; дошкольный возраст. В последнее время существенно увеличилось число детей с разными нарушениями речи. Одной из важных трудностей в логопедии считается формирование просодической стороны речи у […]
Экспериментальное изучение проблемы развития словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня
Аннтотация: В данной статье представлены результаты экспериментального изучения уровня и особенностей сформированности словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Ключевые слова: словообразование; грамматический строй речи, дети старшего дошкольного возраста; общее недоразвитие речи; уровни сформированности. Речь – […]
«Логопедический чемодан» в работе учителя-логопеда
Актуальность Одним из приоритетных направлений нашего детского сада является театрализованно-игровая деятельность. Среди огромного арсенала выразительных средств, которыми обладает театральное искусство, речь занимает первостепенное место. В процессе создания художественного образа нужно уметь не только двигаться на сцене, чувствовать себя гармонично среди […]
Роль сказки в развитии речи дошкольника
Детская сказка – необходимый элемент воспитания ребёнка, она доступным языком рассказывает ему о жизни, учит, освещает проблемы добра и зла, показывает выход из сложных ситуаций. Правильно подобранная сказка положительно влияет на эмоциональное состояние ребенка, корректирует и улучшает его поведение, а […]
Коррекция фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников посредством словесных дидактических игр
Ключевые слова: фонетико-фонематическое недоразвитие речи, дидактические игры, фонематическое восприятие. Результатами научных исследований учёных в области психологии, педагогики, психолингвистики доказано, что успешность школьного обучения во многом зависит от уровня развития фонематического восприятия ребёнка. Фонематическое восприятие формируется у ребёнка в самом раннем […]
Конспект занятия по развитию речи по теме «Дикие животные и их детеныши»
Цели: Обогащение словарного запаса, кругозора детей Продолжать учить согласовывать прилагательные с существительным Учить детей образовывать притяжательные прилагательные Формирование грамматического строя речи Учить детей объяснять смысл пословиц, развитие связной речи Развитие восприятия Оборудование: картинки диких животных и их детенышей, Лесовичок, картинки […]
Конспект речевого досуга «День родного языка» в подготовительной к школе группе
Тема: «День родного языка». Цель: Формирование у детей уважения и любви к родному языку; воспитание нравственно-патриотических качеств. Задачи: Коррекционно-образовательные: развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, многозначных слов, пословиц, загадок; обогащать словарный запас детей; Коррекционно-развивающие: развивать общую и мелкую моторику, […]
Этапы усвоения трудных звуков детьми — консультация для родителей
Ребёнок не сразу овладевает нормативным произношением, даже при нормальном речевом развитии. Использование нового звука в речи — задача не простая. Некоторые звуки, такие как М, Н, Т, П и гласные, произносятся детьми легко, хотя могут встречаться искажения: носовой оттенок или […]