Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста

Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы. Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь для нас является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать […]

Подробнее

Карточки для артикуляционной гимнастики

Степаненко Анна Валерьевна логопед, г. Красноярск

Подробнее

Роль воспитателя в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников

Для достижения наилучших результатов в коррекции звукопроизношения у дошкольников необходимо тесное сотрудничество учителя-логопеда с родителями воспитанников и педагогами детского сада. В детском саду большую часть времени ребенок находится под присмотром воспитателя. Роли воспитателя в формировании звукопроизношения у детей посвящена данная […]

Подробнее

Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Для ребенка дошкольного возраста игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому логопед и воспитатель  строят свою работу с дошкольниками на основе игры. Игры можно классифицировать по-разному: […]

Подробнее

Установление контакта — как особый этап логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

Большинство воспитанников, посещающих группу кратковременного пребывания Лекотеку (Лекотека), — это дети с расстройствами аутистического спектра (РАС). Общим для всех воспитанников Лекотеки является наличие выраженных и стойких трудностей коммуникации, поведенческих расстройств, низкий уровень социальной адаптации. Все это значительно затрудняет получение коррекционной […]

Подробнее

Как закрепить правильно произношение звуков у детей?

Наконец, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук. Но родители часто бывают разочарованы тем, что, повторяя звук изолированно, по просьбе взрослых или по собственной инициативе, ребенок не произносит его в речи. Это вполне закономерное явление, говорящее […]

Подробнее

Значимость логопедического массажа после перенесенного инсульта

Аннотация. Статья посвящена роли и значимости применения логопедического массажа при остром нарушении мозгового кровообращения. Анализируются особенности проведения логопедического массажа. Рассматриваются виды и техника применения массажа. Ключевые слова: логопедический массаж, реабилитация, острое нарушение мозгового кровообращения. Abstract. The article is devoted to […]

Подробнее

Советы родителям учителя-логопеда (средняя группа с ОНР). Совместные игры с ребёнком на карантине.

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нем родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения, полученные детьми во время занятий с учителем — логопедом и воспитателями, закрепить в процессе повседневной жизни. Никакая позитивная динамика в […]

Подробнее

Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ в работе учителя-логопеда

Аннотация: Работа логопеда в ДОУ предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности ребёнка в целом. Среди детей с проблемами в речевом развитии высок процент тех, у кого есть нарушения мышления, памяти, внимания, а также и общей и мелкой […]

Подробнее

Буклет для родителей «Особые дети – особое общение»

Аудитория: родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья. Цель: консультирование родителей по вопросам общения с особыми детьми. Задачи: Оказать помощь семье в воспитании детей. Психолого-педагогическое просвещение семей. Предотвратить жестокое обращение к ребенку.   ОСОБЫЕ ДЕТИ – ОСОБЕННОЕ ОБЩЕНИЕ» «Особый» ребенок […]

Подробнее