С Марблс играем – речь, пальцы развиваем!

Важным фактором в формировании правильного произношения является уровень развития мелкой моторики. Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего детства. Применение камушков «Марблс» это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Это универсальное пособие представляет собой готовые […]

Подробнее

«В школу с чистой речью»: консультация для родителей детей 6-7 лет

На что обратить внимание в развитии речи дошкольника. 1. Состояние звукопроизношения. В норме к пяти — шести годам заканчивается формирование правильного звукопроизношения. В 6-7 лет в условиях правильного речевого воспитания и при отсутствии органических нарушений центрального и периферического речевого аппарата, […]

Подробнее

Программа кружка «Развивайка»

Пояснительная записка Внутренний мир ребенка с проблемами в развитии (проблемы слуха, зрения, речи, задержка психического развития, умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата) сложен. Как помочь таким детям увидеть, услышать, почувствовать всё многообразие окружающей среды? Как помочь и войти в мир взрослых, […]

Подробнее

План-конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в слогах, словах и в предложениях “Что случилось с зоопарком?”

Форма проведения занятия: подгрупповое. Группа, возраст детей: старшая группа, 5-6 лет. Цель: автоматизировать звук [Л] в слогах, словах, предложениях. Коррекционно-образовательные: Закрепить правильное произношение звука [л] в словах и предложениях. Учить определять место звука [л] в слове. Упражнять в определении количества […]

Подробнее

Песочная терапия в коррекционно-образовательной работе учителя-логопеда с детьми, имеющими речевые нарушения

Аннотация. В статье раскрывается понятие «песочная терапия», речь идет об использовании в работе учителя-логопеда коррекционных занятий с песком, структура такого занятия, виды игр. Ключевые слова: песок, коррекционная работа, коррекция речи, занятия с песком. Песочная терапия — это способ общения с […]

Подробнее

Развитие мелкой моторики рук у детей с ОНР как средство развития речи

«Истоки особенностей детей – в кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки с орудием труда, тем сложнее движение, необходимые для этого взаимодействия, тем […]

Подробнее

Использование мнемотехники в развитии связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНТ III уровня

Аннотация. В статье рассматриваются основные понятие общее недоразвитие речи, связной монологической речи, приемы мнемотехники Ключевые слова: мнемотехника, мнемотаблица, связная речь У дошкольников с нарушениями речи отмечаются трудности в усвоении лексико-грамматических средств языка, это является причиной недоразвития связной речи, не только […]

Подробнее

Практикум для родителей и детей «Автоматизация звуков в домашних условиях»

Дорогие мамы и папы! Вы обеспокоены состоянием речи своего ребёнка? Ваш ребёнок ходит (или ходил) на занятия к логопеду, а звукопроизношение до сих пор не исправлено. Причём в кабинете логопеда (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в […]

Подробнее

Конспект по обучению грамоте в подготовительной группе. Звуки «Т-ТЬ», буква «Т»

Цель: формирование навыка чтения, развитие фонематического слуха, развитие памяти и внимания, развитие моторных функций. Развитие кодирования. Формирование умения определять местоположение звука в слове, развитие графо-моторных функций. Материалы: рабочий лист, простые и цветные карандаши, мозаика, карточки План занятия. 1. Введение в […]

Подробнее

Конспект по обучению грамоте в подготовительной группе. Буква «Й»

Цель: формирование навыка чтения, развитие фонематического слуха, развитие памяти и внимания, развитие моторных функций. Развитие кодирования. Формирование умения определять местоположение звука в слове, развитие графо-моторных функций. Материалы: рабочий лист, простые и цветные карандаши, счётный палочки и пуговки. План занятия. 1. […]

Подробнее