Роль воспитателя в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников

Для достижения наилучших результатов в коррекции звукопроизношения у дошкольников необходимо тесное сотрудничество учителя-логопеда с родителями воспитанников и педагогами детского сада. В детском саду большую часть времени ребенок находится под присмотром воспитателя. Роли воспитателя в формировании звукопроизношения у детей посвящена данная […]

Подробнее

Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Для ребенка дошкольного возраста игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому логопед и воспитатель  строят свою работу с дошкольниками на основе игры. Игры можно классифицировать по-разному: […]

Подробнее

Установление контакта — как особый этап логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

Большинство воспитанников, посещающих группу кратковременного пребывания Лекотеку (Лекотека), — это дети с расстройствами аутистического спектра (РАС). Общим для всех воспитанников Лекотеки является наличие выраженных и стойких трудностей коммуникации, поведенческих расстройств, низкий уровень социальной адаптации. Все это значительно затрудняет получение коррекционной […]

Подробнее

Как закрепить правильно произношение звуков у детей?

Наконец, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук. Но родители часто бывают разочарованы тем, что, повторяя звук изолированно, по просьбе взрослых или по собственной инициативе, ребенок не произносит его в речи. Это вполне закономерное явление, говорящее […]

Подробнее

Значимость логопедического массажа после перенесенного инсульта

Аннотация. Статья посвящена роли и значимости применения логопедического массажа при остром нарушении мозгового кровообращения. Анализируются особенности проведения логопедического массажа. Рассматриваются виды и техника применения массажа. Ключевые слова: логопедический массаж, реабилитация, острое нарушение мозгового кровообращения. Abstract. The article is devoted to […]

Подробнее

Советы родителям учителя-логопеда (средняя группа с ОНР). Совместные игры с ребёнком на карантине.

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нем родителей, которые в состоянии все знания, речевые навыки, умения, полученные детьми во время занятий с учителем — логопедом и воспитателями, закрепить в процессе повседневной жизни. Никакая позитивная динамика в […]

Подробнее

Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ в работе учителя-логопеда

Аннотация: Работа логопеда в ДОУ предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности ребёнка в целом. Среди детей с проблемами в речевом развитии высок процент тех, у кого есть нарушения мышления, памяти, внимания, а также и общей и мелкой […]

Подробнее

Буклет для родителей «Особые дети – особое общение»

Аудитория: родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья. Цель: консультирование родителей по вопросам общения с особыми детьми. Задачи: Оказать помощь семье в воспитании детей. Психолого-педагогическое просвещение семей. Предотвратить жестокое обращение к ребенку.   ОСОБЫЕ ДЕТИ – ОСОБЕННОЕ ОБЩЕНИЕ» «Особый» ребенок […]

Подробнее

Как закрепить правильное произношение звуков

Наконец, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук. Но родители часто бывают разочарованы тем, что, повторяя звук изолированно, по просьбе взрослых или по собственной инициативе, ребенок не произносит его в речи. Это вполне закономерное явление, говорящее […]

Подробнее

Польза рисования на вертикальных поверхностях. Что это даёт?

Пересечение средней линии тела Когда ребёнок рисует или пишет на большой вертикальной поверхности, то он наверняка пересекает среднюю линию своего тела своей доминирующей рукой, чтобы добраться до всех мест на своём «холсте». Данное упражнение является отличной профилактикой чрезмерного перфекционизма, мышечной […]

Подробнее