Дисграфия. Диагностика и коррекция
Аннотация Работая в городской психолого-медико-педагогической комиссии, я часто сталкиваюсь с такой распространенной проблемой у школьников, причем не только младшего, но и среднего звена, как дислексия и дисграфия. На письме и чтении базируется весь процесс обучения, поэтому данные нарушения сильно мешают […]
Стихотворения на автоматизацию звуков: (л), (ль)
Листья летели плавно в лесу, Видел я вдалеке лису. Бежала тихонько, шумя по листве. е нужны сапожки на лапки лисе. *** Луна желтою была, Луна по небу плыла. Я из дома наблюдала, Звезды в небе я считала. *** Слепила Лена […]
Логопедические сказки в коррекционной работе
Ни для кого не секрет, что все дети любят сказки. В современных условиях сказки можно использовать и для коррекционной работы с детьми. Логопедические сказки на сегодняшний день являются универсальным средством развития, как речевого, так и интеллектуального развития. А возможность их […]
Стихотворения на автоматизацию звуков(р),(рь)
Конспект подгрупповой Н.О.Д. с детьми подготовительного возраста (ТНР) Тема: «В гости к звукам (р) , (рь) ». Цель: дифференцировать и автоматизировать звуки (р) , (рь) в словах , предложениях. Задачи: коррекционно — образовательная : формировать фонематическое восприятие, анализ и синтез, закреплять […]
Сказка – драмматизация «Волк и семеро козлят на новый лад»
Действующие лица: Ведущие: Гриб — I Гриб — II Коза Волк Семеро козлят (козленок – футболист с мячом, козленок – боксер в боксерских перчатках, козленок – каратист в кимоно) Цели: Коррекционно — воспитательные цели. Воспитывать у детей артистизм, воображение […]
Логопедическое занятие в первом классе на тему «Путешествие Буратино по стране звуков. (Звуки гласные и согласные)»
Цель: Учить различать звуки. Развивать слух, память, мышление, обогащать словарный запас. Задачи: Образовательные: Показать смыслоразличительную роль звуков, способствовать развитию фонетического слуха учащихся. Познакомить с особенностями гласных и согласных звуков, с их характеристиками. Учить образовывать из звуков слоги, слова. Составлять предложения […]
Конспект открытого логопедического занятия по связной речи на тему «Дикие животные наших лесов»
Цель: Уточнить и систематизировать знания воспитанников по лексической теме «Дикие животные наших лесов». Задачи Образовательные: активизация и обогащение словарного запаса по лексической теме «Дикие животные наших лесов» упражнять в образовании сложных прилагательных научить называть слова-признаки Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога […]
Деловая игра «Грамматический марафон» — эффективная форма взаимодействия с педагогами
Одной из эффективных форм взаимодействия педагогов в дошкольном учреждении является деловая игра, где теоретические знания переплетаются с практическими умениями воспитателей. Деловая игра — это имитация рабочего процесса, моделирование, упрощенное воспроизведение реальной педагогической ситуации. Перед участниками игры ставятся задачи, аналогичные тем, […]
Логопедический проект по формированию просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго-третьего уровней
«Приключения принцессы Эмоции в речевом королевстве» Проектная деятельность с целью формирования невербальных средств общения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго-третьего уровней построена на основе методики «Исследование просодической стороны речи» Е.Ф. Архиповой (Архипова Е.Ф., 2006). Основная часть Нами […]
Картотека по формированию слоговой структуры слова
ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА ИЗ ОТКРЫТЫХ СЛОГОВ ( 1-ый тип слоговой структуры.) 1.1. Упражнение «УЗНАЙ, КТО ЭТО?» Цель: Учить четко произносить двухсложные слова с повторяющимися слогами. Учить однословно отвечать на поставленные вопросы с опорой на сюжетные картинки. Развивать слуховое внимание и […]