Конспект логопедического занятия на тему: «Домашние животные и их детёныши»

Цели: закрепить и систематизировать представления детей о домашних животных; активизировать  активный словарный запас по теме, развивать словообразовательную функцию речи; закрепить умение сравнивать части тела домашних животных и выделять отличительные признаки с помощью опорных схем; закрепить умение составлять простые распространенные предложения; […]

Подробнее

Конспект занятия в старшей группе «В гостях у Осени»

Образовательные цели: закреплять и уточнять знания детей об осени, осенних изменениях в природе; расширять и активизировать словарь; совершенствовать грамматический строй речи (образовывать прилагательные от существительных). Задачи: Коррекционно-развивающие: развитие речевого дыхания; развитие мелкой моторики кистей рук; развитие общей моторики; развитие координации […]

Подробнее

Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова

Конспект урока по коррекции дисграфии Тип урока: индивидуальный Цель: Закреплять навык правописания слов с проверяемой и непроверяемой безударной гласной в корне слова. Задачи: Коррекционно-образовательные: Формировать умение распознавать и грамотно писать проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова, Формировать умение подбирать […]

Подробнее

Дифференциация звуков [с] – [ш]

Программные задачи: учить детей давать сравнительную характеристику звукам; закрепить знание норм артикуляции звуков с-ш; учить дифференцировать звуки в слогах, словах, предложениях; упражнять в согласовании числительного с существительными; развивать фонематическое восприятие, логическое мышление, память, зрительное восприятие. Оборудование: предметные картинки, слайды, сказочные […]

Подробнее

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. Звук «Ж». Буква «Ж».

Цели: Образовательные: уточнить движения артикуляционного аппарата, автоматизировать артикуляционный уклад звука «Ж» через знания детей об органах артикуляции. Автоматизировать навык правильной артикуляции в изолированном произношении, слогах, словах, предложениях с включением всех анализаторов. Учить характеризовать звук «Ж» по акустическим и артикуляционным признакам. […]

Подробнее

Примерная программа использования дидактических игр в коррекционной работе с дошкольниками с ТНР

Пояснительная записка Данная методическая разработана для учителей-логопедов дошкольного образовательного учреждения. Здесь представлены группы игр направленных на устранение ТНР у дошкольников старшего или подготовительного возраста, в зависимости от года обучения в логопедической группе. Игры систематизированы по коррекционной направленности. Содержательный компонент За […]

Подробнее

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «Рыбы»

Цель: расширить представление детей о рыбах, закрепить навык правильного произношения звука [р] в слогах, словах и предложениях. Задачи Образовательные: расширять знания детей о рыбах, учить определять основные части тела рыб, закреплять умение классифицировать их; обогащать словарный запас за счет образования родственных […]

Подробнее

Интеллектуальная игра «К школе готовы!»

Цель: создать условия для активизации умений и знаний детей, полученных в течении учебного года, по различным направлениям образовательной программы. Задачи: Закрепить умение понимать поставленную задачу, выполнять ее и правильно отвечать на вопросы; Создать у детей эмоционально – позитивный настрой; Воспитывать у […]

Подробнее

Дифференциация звуков Ль — Рь в слогах, словах, словосочетаниях (на материале лексической темы: «Осень. Деревья»)

Конспект  индивидуально – подгруппового логопедического занятия Вид занятия: открытие нового знания. Группа детей по структуре речевого нарушения: ОНР – 3р.ур. Возраст детей: 6-7 лет – подготовительная группа Тема: Звуки Ль — Рь Приоритетная образовательная область: Речевое развитие Интеграция образовательных областей: […]

Подробнее

Конспект подгруппового логопедического занятия в старшей группе на тему «Овощи»

Цель занятия: формирование лексико-грамматического строя речи по лексической теме «Овощи». Задачи: Коррекционно-образовательные: Систематизировать знания об овощах, активизировать словарь по данной теме. Учить образовывать множественное число имен существительных. Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Упражнять в образовании относительных прилагательных, согласовании прилагательных […]

Подробнее