Конспект НОД по втоматизации звука «Л» для ребенка подготовительной к школе группы с использованием материала лексической темы «Весна»

Цель: создание условий для закрепления правильного произношения звука  «л» в различных речевых структурах. Коррекционно-образовательные задачи: закрепление правильного произношения звука; закрепление понятий о месте звука в словах; закрепление понятия звуковой анализ слова; систематизирование представлений ребенка о признаках весны; упражнение в согласовании […]

Подробнее

Интеллектуальная игра-викторина «Что, где, когда» в подготовительной группе «Скоро в школу»

Цель: Расширение и обогащение  знаний детей во всех видах образовательной деятельности. Задачи:  Формировать фонематический слух, навыки языкового анализа; Закреплять знания о единицах речи (звук, буква) Развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, развивать интерес к     слову, к речи Развивать внимание, память, […]

Подробнее

Русская народная игра «Барыня»- как средство развития выразительности речи детей дошкольного возраста

Во время летнего периода в целях работы над выразительностью речи мной была методически доработана и проведена народная словесная игра « Барыня». Словесные игры отличаются от других отсутствием внешнего действия, движения, игровой сюжет проявляется в них только в словесной форме. Главная […]

Подробнее

Логопедическое занятие по теме «Предлог» для 2-х классов детей ЗПР

Цель: Закреплять знания детей о предлогах. Задачи: Образовательные Упражнять детей в понимании семантической роли предлогов Упражнять детей в записи предложений с предлогами. Совершенствовать умения детей устанавливать соответствие между предлогом и его схемой. Совершенствовать умения детей составлять предложения с предлогами на […]

Подробнее

Удивительная книга – виммельбух!

Однажды, гуляя по книжному магазину, я наткнулась на необычную книгу. Она привлекла мое внимание толстыми листками и необычными картинками. Я увидела, как много героев живет на каждой странице и жизнь каждого продолжается на следующей странице. Есть книги, которые немного отличается […]

Подробнее

Кинезиологические упражнения в работе с детьми, имеющими нарушения речи

Кинезиология —  наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие. Основная цель кинезиологии: Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности. Задачи: Развитие межполушарного специализации и межполушарного […]

Подробнее

Выполнение нейромоторных упражнений с использованием теневого театра на коррекционных занятиях специалистов ДОУ

Театрализованная деятельность воспринимается детьми как игра, поэтому детей легко вовлечь в нее. Ребенок полностью раскрепощается, перестает стесняться, а под умелым ненавязчивым воздействием взрослого становится податливым, как пластилин. Создавая ту или иную игровую ситуацию, можно закрепить поставленные звуки, отработать те или […]

Подробнее

Конспект итогового занятия по формированию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста «Что? Где? Когда?»

Цели: Корекционо – образовательные: Упражнять в автоматизации звука «Р»; упражнять в выделении звука «Р» в словах, развитие фонематического слуха; закреплять понятия антонимы; обогащать словарный запас детей; Упражнять в согласовании притяжательных местоимений «моя», «мой», «моѐ», с именами существительными; расширять знания детей о […]

Подробнее

Квест «В поисках Снежных Слов»

Виды образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Цели: Создать оптимальные условия, позволяющие дошкольникам реализовать свои речевые навыки; Формировать у детей дошкольного возраста интерес и любовь к речи. Формировать художественно-эстетический вкус у детей. Задачи: Обогащать и активизировать […]

Подробнее

Роль семьи в воспитании речи детей. Игры и игровые задания для развития речи

Каждый родитель мечтает о том, чтобы сын или дочь добился в жизни значительных успехов, сделал блестящую карьеру на поприще науки или в бизнесе, чтобы состоялся как личность, чтобы чувствовал себя свободно и уверенно. Неполноценная речь отрицательно сказывается на развитии ребёнка, […]

Подробнее