Стихотворения на автоматизацию звуков(р),(рь)

Конспект подгрупповой Н.О.Д. с детьми подготовительного возраста (ТНР) Тема:  «В гости к звукам (р) , (рь) ». Цель: дифференцировать и автоматизировать звуки (р) , (рь) в словах , предложениях. Задачи: коррекционно — образовательная : формировать фонематическое   восприятие,  анализ и синтез, закреплять […]

Подробнее

Сказка – драмматизация «Волк и семеро козлят на новый лад»

Действующие лица: Ведущие: Гриб — I Гриб — II Коза Волк Семеро козлят (козленок – футболист с мячом, козленок – боксер в боксерских перчатках, козленок – каратист в кимоно)   Цели: Коррекционно — воспитательные цели. Воспитывать у детей артистизм, воображение […]

Подробнее

Логопедическое занятие в первом классе на тему «Путешествие Буратино по стране звуков. (Звуки гласные и согласные)»

Цель: Учить различать звуки. Развивать слух, память, мышление, обогащать словарный запас. Задачи: Образовательные: Показать смыслоразличительную роль звуков, способствовать развитию фонетического слуха учащихся. Познакомить с особенностями гласных и согласных звуков, с их характеристиками. Учить образовывать из звуков слоги, слова. Составлять предложения […]

Подробнее

Конспект открытого логопедического занятия по связной речи на тему «Дикие животные наших лесов»

Цель: Уточнить и систематизировать знания воспитанников по лексической теме «Дикие  животные наших лесов». Задачи Образовательные: активизация и обогащение словарного запаса по лексической теме «Дикие животные наших лесов» упражнять в образовании сложных прилагательных научить называть слова-признаки Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога […]

Подробнее

Деловая игра «Грамматический марафон» — эффективная форма взаимодействия с педагогами

Одной из эффективных форм взаимодействия педагогов в дошкольном учреждении является деловая игра, где теоретические знания переплетаются с  практическими умениями воспитателей. Деловая игра — это имитация рабочего процесса, моделирование, упрощенное воспроизведение реальной педагогической ситуации. Перед участниками игры ставятся задачи, аналогичные тем, […]

Подробнее

Логопедический проект по формированию просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго-третьего уровней

«Приключения принцессы Эмоции в речевом королевстве» Проектная деятельность с целью формирования невербальных средств общения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго-третьего уровней построена на основе методики «Исследование просодической стороны речи» Е.Ф. Архиповой (Архипова Е.Ф., 2006). Основная часть Нами […]

Подробнее

Картотека по формированию слоговой структуры слова

ДВУХСЛОЖНЫЕ СЛОВА ИЗ ОТКРЫТЫХ СЛОГОВ ( 1-ый тип слоговой структуры.)   1.1. Упражнение «УЗНАЙ, КТО ЭТО?» Цель: Учить четко произносить двухсложные слова с повторяющимися слогами. Учить однословно отвечать на поставленные вопросы с опорой на сюжетные картинки. Развивать слуховое внимание и […]

Подробнее

Образец составления наглядного пособия по закреплению произношения слов различной слоговой структуры

Данное пособие составляется с учётом 14 классов слоговой структуры слов по исследованиям А.К. Марковой: I класс. Двухсложные слова из открытых слогов. II класс. Трёхсложные слова из открытых слогов. III класс. Односложные слова из закрытого слога. IV класс. Двухсложные слова с […]

Подробнее

Конспект открытого занятия на тему: «Весна. Автоматизация звука [С] в словах»

Коррекционно-образовательные цели: обобщение представлений о весне и типичных весенних явлениях в природе; расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Весна»; автоматизация звука [С] в словах. Коррекционно-развивающие цели: развитие связной речи, фонематических процессов, речевого слуха; совершенствование грамматического строя речи; развитие артикуляционной моторики. […]

Подробнее

Путешествие в страну Грамматики

Сказка для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Восемь  причины, по которым я рекомендую использовать сказку: Только игра и сказка  наполнены для ребёнка личностно-значимым смыслом. Такие  понятия как «гласный», «согласный», «звонкий», «глухой» и т.д.  сами по себе этого смысла для […]

Подробнее