Коррекционное занятие «Развитие мелкой моторики, обводка, штриховка»
Цели: развивать познавательные процессы учащихся с ограниченными возможностями здоровья Задачи: учить обводить шаблоны сложной конфигурации (рубашка), выполнять штриховку в разных направлениях, раскатывать тонкие столбики пластилинатеста и выкладывать их по заданному контуру. развивать мелкую моторику руки, пространственную ориентировку на листе бумаги, […]
Развитие лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста по теме «Дикие животные»
Цель: организация эффективных условий, обеспечивающих формирование у воспитанников с речевыми нарушениями полноценной структуры речевой деятельности. Задачи: развитие мелкой моторики, расширить и активизировать словарный запас по теме, закрепить обобщающее понятие «дикие животные», закрепить навык образования существительных множественного числа, учить образовывать притяжательные […]
С Марблс играем – речь, пальцы развиваем!
Важным фактором в формировании правильного произношения является уровень развития мелкой моторики. Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего детства. Применение камушков «Марблс» это один из нетрадиционных приемов обучения, интересный для детей. Это универсальное пособие представляет собой готовые […]
Программа кружка «Развивайка»
Пояснительная записка Внутренний мир ребенка с проблемами в развитии (проблемы слуха, зрения, речи, задержка психического развития, умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата) сложен. Как помочь таким детям увидеть, услышать, почувствовать всё многообразие окружающей среды? Как помочь и войти в мир взрослых, […]
Осенние приметы для дошкольников
Бабье лето ненастно — осень сухая. Бабье лето сухое — осень мокрая. Влажное лето и теплая осень — к долгой зиме. Осень ненастная — весна дождливая. Ранний первый снег — к ранней весне. Много снега с осени — весной будет дождливо. […]
Развитие грамматического строя речи у детей со стертой дизартрией
Стертая дизартрия представляет собой расстройство речи. Основным симптомом речевого дефекта при стертой дизартрии являются фонетические нарушения, которые часто сопровождаются недоразвитием лексико-грамматического строя речи. Эти игры и упражнения помогут вашему ребёнку справиться с этой проблемой! 1. «Подбери слово», «На что похоже» […]
План-конспект логопедического занятия по автоматизации звука [Л] в слогах, словах и в предложениях “Что случилось с зоопарком?”
Форма проведения занятия: подгрупповое. Группа, возраст детей: старшая группа, 5-6 лет. Цель: автоматизировать звук [Л] в слогах, словах, предложениях. Коррекционно-образовательные: Закрепить правильное произношение звука [л] в словах и предложениях. Учить определять место звука [л] в слове. Упражнять в определении количества […]
Использование мнемотехники в развитии связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНТ III уровня
Аннотация. В статье рассматриваются основные понятие общее недоразвитие речи, связной монологической речи, приемы мнемотехники Ключевые слова: мнемотехника, мнемотаблица, связная речь У дошкольников с нарушениями речи отмечаются трудности в усвоении лексико-грамматических средств языка, это является причиной недоразвития связной речи, не только […]
Практикум для родителей и детей «Автоматизация звуков в домашних условиях»
Дорогие мамы и папы! Вы обеспокоены состоянием речи своего ребёнка? Ваш ребёнок ходит (или ходил) на занятия к логопеду, а звукопроизношение до сих пор не исправлено. Причём в кабинете логопеда (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в […]
Конспект по обучению грамоте в подготовительной группе. Буква «Й»
Цель: формирование навыка чтения, развитие фонематического слуха, развитие памяти и внимания, развитие моторных функций. Развитие кодирования. Формирование умения определять местоположение звука в слове, развитие графо-моторных функций. Материалы: рабочий лист, простые и цветные карандаши, счётный палочки и пуговки. План занятия. 1. […]