Методика работы над правильным употреблением предлогов в речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Аннотация. В данной статье автор описывает проблему употребления предлогов у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня, а также в статье представлена поэтапность работы над предлогами, при помощи игровых методов. Annotation. In this article, the author describes […]
Особенности развития синтаксической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Аннотация: В статье описаны результаты эмпирического исследования особенностей развития синтаксической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III. Ключевые слова: Общее недоразвитие речи III уровня, старший дошкольный возраст, синтаксическая сторона речи, уровни развития синтаксических умений, сложносочиненные и сложноподчиненные предложения […]
Способы и приемы активизации речи у неговорящих детей
Неговорящих детей становится все больше и эта проблема очень актуальна. Развитие речи проходит следующие этапы: гуление, лепет, первые слова. Далее идет накопление активного словаря. Если же ребенок остановился в развитии на каком-либо этапе, пользуется жестами и не старается заговорить, то […]
Речевое развитие у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития через логоритмические занятия
В последнее время отмечается увеличение числа детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. У детей с такой патологией характерно нарушение общей и мелкой моторики, наблюдается моторная неловкость, возникает трудность в удержании мелких предметов, трудность в осуществлении соотносящих, сопоставительных движений, сложность в […]
Использование нетрадиционных приемов в непосредственной образовательной деятельности логопедической направленности. Игры с пуговицами
Хорошо развитая речь является не только одним из условий успешного обучения ребенка в школе, но и важным компонентом коммуникативных способностей человека, которые позволят вывести наших детей в современный мир более грамотными, открытыми к общению и познанию мира. В своей работе […]
Автоматизация сонорных звуков посредством ИКТ
В настоящее время наблюдается постоянная тенденция увеличения общего числа детей с нарушениями речи и ухудшения общего развития речи. В то же время общеизвестно, что правильное звукопроизношение является основой полноценного речевого развития, что в свою очередь стимулирует дальнейшее психическое развитие ребенка: […]
Развитие интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста
Ещё в глубокой древности, до появления речи как средства общения, люди пытались передавать информацию с помощью криков, звуков различной высоты и силы, жестов и мимики. Даже ребёнок, который едва стоит на ногах, может о многом «рассказать»: хорошо ли выспался? рад […]
Развитие речи старшего дошкольника
Скачать презентацию (.pdf) Луппова Руслана Алексеевна учитель-логопед, МБОУ НШ «ПРОГИМНАЗИЯ» г. Сургут
Творческое рассказывание по картине с использованием технологии ТРИЗ
Задачи: формировать у детей умение составлять творческие рассказы по мотивам содержания картины; учить выделять объекты, изображенные на картине; совершенствовать умение детей устанавливать взаимосвязь между объектами, изображенными на картине; закреплять умение отвечать развернутыми предложениями; развивать у детей эмпатию, наделяя объекты на […]
Использование инновационных игровых логопедических технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее […]