Как научить ребёнка говорить правильно. Советы родителям

За последние годы участились случаи обращения родителей детей двух и трехлетнего возраста к учителю-логопеду с жалобами на отсутствие фразовой речи и речевого подражания. Родители рассказывают: «Он все понимает, а говорить не хочет! Первый образец речи для ребенка – это речь […]

Подробнее

Артикуляционная гимнастика как основа правильного звукопроизношения

Цель: Активизировать деятельность педагогов, способствовать приобретению ими опыта коррекционной работы, совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности.   Теоретическая часть Ежегодное обследование состояния устной речи воспитанников старших и подготовительных групп ДОУ общеразвивающего вида показывает, что примерно 80% детей имеют недостатки речевого развития […]

Подробнее

Использование современных интерактивных игр в работе учителя-логопеда в условиях ФГОС ДО

В ногу со временем! «Занятия у логопеда с интерактивными онлайн – играми МЕРСИБО!» Сегодня трудно представить жизнь без компьютера или какого-либо гаджета. Найти ребенка, который не умеет ими пользоваться. В школах обучают компьютерной грамотности с начальных классов и почти все […]

Подробнее

Карта логопедического обследования

Карта логопедического обследования от _________201__г. Ф.И.О.___________________________________________________________________________________ Родной язык_______________________________________возраст________________________________ 1. Речевой контакт: достаточный, недостаточный, ограничен уровнем речевого развития, отсутствует. 2.Строение артикуляционного аппарата: без особенностей, нарушение зубного ряда, прогнатия, прогения, саливация, _______________________________________________________________________ 3. Двигательные функции: не нарушены; страдает объем, точность движений; трудности […]

Подробнее

Дисграфия. Диагностика и коррекция

Аннотация Работая в городской психолого-медико-педагогической комиссии, я часто сталкиваюсь с такой распространенной проблемой у школьников, причем не только младшего, но и среднего звена, как дислексия и дисграфия. На письме и чтении базируется весь процесс обучения, поэтому данные нарушения сильно мешают […]

Подробнее

Логопедические сказки в коррекционной работе

Ни для кого не секрет, что все дети любят сказки. В современных условиях сказки можно использовать и для коррекционной работы с детьми. Логопедические сказки на сегодняшний день являются универсальным средством развития, как речевого, так и интеллектуального развития. А возможность их […]

Подробнее

Сценарий мастер-класса для педагогов ДОУ «Игры и упражнения для развития фонетико – фонематического восприятия дошкольников»

Цель: научить педагогов использовать дидактические пособия в коррекционно-образовательной деятельности с детьми. Задачи: расширить знания участников мастер-класса об организации игровых упражнений с детьми дошкольного возраста по ФФН; создать условия для профессионального общения, самореализации и роста творческого потенциала педагогов; повысить профессиональное мастерство […]

Подробнее

Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики

Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и её развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика призвана […]

Подробнее

Стихотворения на автоматизацию звуков(р),(рь)

Конспект подгрупповой Н.О.Д. с детьми подготовительного возраста (ТНР) Тема:  «В гости к звукам (р) , (рь) ». Цель: дифференцировать и автоматизировать звуки (р) , (рь) в словах , предложениях. Задачи: коррекционно — образовательная : формировать фонематическое   восприятие,  анализ и синтез, закреплять […]

Подробнее

Логопедическое занятие в первом классе на тему «Путешествие Буратино по стране звуков. (Звуки гласные и согласные)»

Цель: Учить различать звуки. Развивать слух, память, мышление, обогащать словарный запас. Задачи: Образовательные: Показать смыслоразличительную роль звуков, способствовать развитию фонетического слуха учащихся. Познакомить с особенностями гласных и согласных звуков, с их характеристиками. Учить образовывать из звуков слоги, слова. Составлять предложения […]

Подробнее