Логопедическое занятие по теме «Предлог» для 2-х классов детей ЗПР
Цель: Закреплять знания детей о предлогах. Задачи: Образовательные Упражнять детей в понимании семантической роли предлогов Упражнять детей в записи предложений с предлогами. Совершенствовать умения детей устанавливать соответствие между предлогом и его схемой. Совершенствовать умения детей составлять предложения с предлогами на […]
Удивительная книга – виммельбух!
Однажды, гуляя по книжному магазину, я наткнулась на необычную книгу. Она привлекла мое внимание толстыми листками и необычными картинками. Я увидела, как много героев живет на каждой странице и жизнь каждого продолжается на следующей странице. Есть книги, которые немного отличается […]
Особенности нарушений свистящих звуков у дошкольников с дизартрией
ВВЕДЕНИЕ В последнее время в нашей стране наблюдается увеличение числа детей, имеющих речевые нарушения. Среди детей с нарушениями речи наибольшее число дошкольников имеет легкую степень дизартрии. Овладение правильным звукопроизношением является одним из ключевых звеньев подготовки к успешному обучению в школе. […]
Сенсорные игры и речь
Сенсорными считаются игры, которые помогают детям получать чувственные ощущения. Лучше запоминается только наиболее значимая часть тематической лексики, но сенсорный опыт, приобретенный при специально организованном обучении, позволяет не заучивать речь механически, а способствует ее спонтанному формированию проведение сенсорных игр способствуют установлению […]
Кинезиологические упражнения в работе с детьми, имеющими нарушения речи
Кинезиология — наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное взаимодействие. Основная цель кинезиологии: Развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельности. Задачи: Развитие межполушарного специализации и межполушарного […]
Круглый стол для воспитателей «Сказки с проблемными сюжетами»
Цель: Повысить уровень умения составлять вопросы для детей при разборе картин с проблемными сюжетами. Ход мероприятия Логопед: Известный педагог К.Д. Ушинский говорил: «Дайте ребёнку картинку, и он заговорит.» Современный дошкольник привык к красочным игрушкам, динамичным мультфильмам, а значит к яркому […]
Поможем ребенку освоить речь
Советы родителям Имеется несколько небольших советов, которые способствуют надлежащему развитию и освоению слов ребенком: Разговаривайте с малышом много и постоянно, проговаривая четко слова, не «сюсюкайтесь»; На прогулке подробно описывайте малышу, что видно на пути: дерево, игровую площадку и так далее. […]
Конспект индивидуального логопедического занятия. Моторная алалия
Тема: «Домашние животные». Цель: формирование пассивного словаря и активизация звукоподражаний, облегчённых слов. Задачи: Коррекционные образовательные задачи: формировать коммуникативные навыки и лексику на материале звукоподражаний и звукосочетаний, имитирующих голоса животных Коррекционно-развивающие задачи: развивать пространственную ориентировку и неречевые психические процессы (зрительное и слуховое […]
Коррекция нарушений просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией
В последние годы отмечается увеличение количества детей, которые имеют перинатальную патологию центральной нервной системы, которая способствует развитию такого речевого нарушения как дизартрия. Нарушения могут иметь разный характер, и влиять на развитие всех компонентов речевого высказывания, в том числе на просодическую […]
Автоматизация звука Р
Цель: закрепление и автоматизация звука [р] в словосочетаниях и предложениях, с элементами логоритмики. Развитие слухового внимания и зрительно – моторной координации. Развитие соматогнозиса, изучение названий частей тела и лица, элементы самомассажа. Задачи Коррекционно-образовательные: закреплять правильное произношение звука [р] в […]