Запуск речи ребенка: важные аспекты и советы для родителей
Запуск речи у ребенка — это один из важнейших этапов его развития, который начинается в раннем детстве и продолжается до достижения определенного уровня речевых навыков. В этом процессе кроется не только формирование способность к общению, но и обогащение когнитивного опыта […]
Развитие речемыслительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Речемыслительная деятельность — это целенаправленный, мотивированный, предметный процесс передачи или восприятия мысли, опосредованной речью, в процессе общения. У обучающихся с ОВЗ дошкольного возраста речемыслительная деятельность затруднена, они с трудом овладевают речью, не умеют воспринимать и передавать информацию. Они не всегда адекватно могут […]
Как дыхание влияет на речь: практические рекомендации педагогам от учителя-логопеда
Дыхание – основа речи. Это утверждение известно каждому педагогу, ведь именно правильный дыхательный аппарат обеспечивает четкую дикцию, необходимую громкость и устойчивость голоса. Дыхание — основа голосообразования. Когда человек говорит, воздух проходит через гортань, заставляя вибрировать голосовые связки. Если дыхание неправильное, […]
Использование пособия «мозаика игровая логопедическая» в коррекционной работе учителя-логопеда с дошкольниками
В настоящее время наблюдается увеличение роста детей с речевыми нарушениями. Дети дошкольного возраста любят играть с мозаикой, строительным материалом, конструктором, но их практические действия не всегда сопровождаются соответствующей речевой деятельностью. В качестве специального дидактического материала решила использовать в своей деятельности […]
Артикуляционная гимнастика — помощник в постановке звуков
Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение […]
Конспект занятия по развитию речи по теме «Дикие животные и их детеныши»
Цели: Обогащение словарного запаса, кругозора детей Продолжать учить согласовывать прилагательные с существительным Учить детей образовывать притяжательные прилагательные Формирование грамматического строя речи Учить детей объяснять смысл пословиц, развитие связной речи Развитие восприятия Оборудование: картинки диких животных и их детенышей, Лесовичок, картинки […]
Конспект речевого досуга «День родного языка» в подготовительной к школе группе
Тема: «День родного языка». Цель: Формирование у детей уважения и любви к родному языку; воспитание нравственно-патриотических качеств. Задачи: Коррекционно-образовательные: развивать смысловую сторону речи через закрепление антонимов, многозначных слов, пословиц, загадок; обогащать словарный запас детей; Коррекционно-развивающие: развивать общую и мелкую моторику, […]
Логопедическая сказка для изучения предлогов «Гриб и гусеница»
День был солнечный, и гусеница вышла на прогулку. Она ползла по зеленой травке. По пути она встречала мелкие листочки и шишечки, всё радовало её глаз. Вдруг перед ней возник огромный гриб — Мухомор. — Вот это махина — подумала она, […]
Этапы усвоения трудных звуков детьми — консультация для родителей
Ребёнок не сразу овладевает нормативным произношением, даже при нормальном речевом развитии. Использование нового звука в речи — задача не простая. Некоторые звуки, такие как М, Н, Т, П и гласные, произносятся детьми легко, хотя могут встречаться искажения: носовой оттенок или […]
Развитие мелкой моторики как основы речевого развития старших дошкольников
Мелкая моторика рук — это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика — движения всей рукой и всем телом. Тонкая моторика — развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды. Известно, что развитие речи ребенка зависит от многих […]