Особенности педагогической работы логопеда с детьми, оставшимися без попечения родителей

Безотрадным социальным фактом последних лет является увеличение количества детей, поступающих на попечение государства. Ребенок – сирота и ребенок, оставшейся без попечения родителей так же, как и любой другой человек, живет в мире отношений между людьми, в котором каждый играет не…

Читать далее →

Использование инновационных технологий в логопедической практике

Внедрение инноваций в деятельность педагогов  обусловлено переходом Российского образования  на позиции личностно-ориентированной педагогики, предполагающей не ограничиваться формированием  программных знаний, умений, навыков, а стремиться развивать  особые индивидуальные особенности ребенка. Современные авторы по-разному трактуют данное понятие приминительно к образовательной сфере. Одни определяют…

Читать далее →

Деятельность учителя-логопеда в образовательном учреждении

Целью деятельности учителя-логопеда в общеобразовательном учреждении является создание условий, способствующих выявлению и преодолению нарушений речевого развития, а также дальнейшему развитию устной и письменной речи, совершенствованию коммуникации учащихся, успешного усвоения адаптированных основных образовательных программ образования обучающихся Вся логопедическая работа по сопровождению…

Читать далее →