Конспект логопедической НОД в подготовительной группе по теме: «Человек и части его тела»
Цель: расширять представления детей о строении человеческого тела и назначении отдельных его частей. Задачи: обогащать, активизировать и расширять словарь по теме «Части тела»; закреплять названия частей тела человека, их функции (глазами видим, ушами слышим, носом дышим и т.д.); совершенствовать употребление […]
Игры на развитие грамматического строя речи
Овладение ребенком грамматическими формами языка имеет важное значение для его полноценного общения. Овладеть грамматическим строем речи – значит научиться правильно употреблять падежные окончания слов, глагольные формы, местоимения, прилагательные, числительные, согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, правильно строить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Дети с нормой […]
Конспект НОД «Родной язык люби и знай!»
Цель: формирование и использование знаний народного фольклора в речи детей. Задачи: дать понятие, что такое родной язык; развивать у детей любознательность и интерес к языкам; воспитывать любовь к родному языку, к своей стране. Оборудование: два сундучка, конверты с буквами, презентация, […]
Логопедическая сказка для изучения предлогов «Гриб и гусеница»
День был солнечный, и гусеница вышла на прогулку. Она ползла по зеленой травке. По пути она встречала мелкие листочки и шишечки, всё радовало её глаз. Вдруг перед ней возник огромный гриб — Мухомор. — Вот это махина — подумала она, […]
Звуки Л и Р
Цель: Автоматизация и дифференциация звуков Р-Л. Коррекционно- образовательные: Продолжать учить различать и правильного произносить звуки Р и Л. Продолжать учить производить анализ и синтез одно- и двухсложных слов. Продолжать учить читать одно- и двухсложные слова. Коррекционно- развивающие: 1.Закреплять навык различения […]
Конструктор логопедического занятия для детей старшего возраста. Тема: «Сокровища пиратов»
Тип занятия: Коррекционное Форма совместной деятельности: игра-путешествие. Форма организации: подгрупповая. Цель занятия: автоматизация звука [Р] изолированно, в слогах, словах и предложениях. Задачи: Образовательные: закрепление звука [Р] на материале слогов, слов, предложений с употреблением его в различных позициях, совершенствование фонематических представлений. Коррекционные: […]
Адаптированная программа логопедической коррекции для учащихся с ОВЗ 1-4 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс коррекционно-развивающей области «Логопедические занятия» является обязательным для реализации. Он направлен на коррекцию различных недостатков речевого развития у школьников, получающих образование в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и АООП НОО обучающихся с ЗПР. Логопедическая работа […]
Как сделать артикуляционную гимнастику интересной!
Грамотная, чёткая чистая и ритмичная речь ребёнка — это не дар, она приобретается благодаря совместным усилиям логопедов, педагогов и родителей. В первую очередь такая речь характеризуется правильным произношением звуков. Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляционного […]
Конспект логопедического занятия по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста на тему «Части тела»
ЦЕЛЬ: развитие связной речи и расширение представлений детей о строении человеческого тела. ЗАДАЧИ: Коррекционно-образовательные: активизировать и расширять словарный запас у детей по лексической теме «Части тела»; учить определять и называть части тела; образовывать в речи имена существительные единственного и множественного […]
Занятие по развитию речи по сказке «Гуси-лебеди» с элементами квест-технологии
Введение Квест – это игры, в которых игроку необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки и т. Д. Такую игру можно проводить как в помещении, или группе помещений. Квест – это командная игра. […]