логопедический портал для родителей и для логопедов
День был солнечный, и гусеница вышла на прогулку. Она ползла по зеленой травке. По пути она встречала мелкие листочки и шишечки, всё радовало её глаз. Вдруг перед ней возник огромный гриб — Мухомор. — Вот это махина — подумала она,…
Ребёнок не сразу овладевает нормативным произношением, даже при нормальном речевом развитии. Использование нового звука в речи — задача не простая. Некоторые звуки, такие как М, Н, Т, П и гласные, произносятся детьми легко, хотя могут встречаться искажения: носовой оттенок или…
Мелкая моторика рук — это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика — движения всей рукой и всем телом. Тонкая моторика — развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды. Известно, что развитие речи ребенка зависит от многих…
Аутизм нельзя называть ни болезнью, ни даже неполноценностью в обычном смысле этих слов. По мнению профессионалов, аутичные дети очень часто обладают незаурядными талантом и умом. Как сказал один из врачей отчаявшемуся родителю: “Вы должны достучаться до его внутреннего мира, поверьте,…
В последние годы выявилась устойчивая тенденция к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста, что обусловлено ухудшением социально-экономических и экологических условий. В связи с этим в настоящее время все более востребованными становятся такие педагогические технологии, которые помимо…
Учимся держать язык широким упражнение «лопаточка». Кладем вату на ладонь, дуем на широкий язык, сдувая вату с ладони. Поднимаем широкий язычок вверх, открывая широко рот, язык (широкий) притягиваем к верхнему небу, шляпка грибка должна находиться у передних зубов (упражнение «Грибочек»).…
Речевая функция является одной из важнейших функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие психические формы познавательной деятельности, способность к понятийному мышлению. Овладение речью способствует осознанию, планированию и регуляции поведения. Речевое общение создает необходимые условия для развития различных форм деятельности…
Актуальность: Современная школа требует от ребенка высокого уровня умственного и речевого развития. Язык (речь) человека не только средство общения, но и средство выражения мысли. Чем образнее и правильнее речь, тем точнее выражается мысль. Развитие речи влечет за собой развитие мыслительных…
Цель: Автоматизация и дифференциация звуков Р-Л. Коррекционно- образовательные: Продолжать учить различать и правильного произносить звуки Р и Л. Продолжать учить производить анализ и синтез одно- и двухсложных слов. Продолжать учить читать одно- и двухсложные слова. Коррекционно- развивающие: 1.Закреплять навык различения…
Введение. В материалах методической разработки отражена инновационная деятельность по организации работы с детьми дошкольного возраста в рамах индивидуального образовательного маршрута. Описывается модель организации совместного образования ребёнка с нарушениями речи при использовании индивидуального игрового образовательного маршрута «Логопедическая тропинка». Особое внимание уделяется …