Дидактическая игра «Транспорт нашего города»

Задачи Коррекционно-образовательные: Обогащать и активизировать словарь по теме «Транспорт»; Закреплять названия профессий людей, управляющих различными видами транспорта, виды транспорта; Активизировать в речи прилагательные и закреплять навык согласования прилагательных с существительными; Закреплять умение образовывать существительные множественного числа; Учить составлять предложения со…

Читать далее →

Нетрадиционные методы работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у дошкольников

Ведущим видом деятельности в детском саду, как известно, является игра, именно в игре ребёнок раскрепощается, получает эмоциональный заряд, обучается различным навыкам. И поэтому процесс обучения ребенка не может проходить без нее. Упражнения на развитие мелкой моторики ,тактильные ощущения, мыслительные операции…

Читать далее →

Дисграфия. Диагностика и коррекция

Аннотация Работая в городской психолого-медико-педагогической комиссии, я часто сталкиваюсь с такой распространенной проблемой у школьников, причем не только младшего, но и среднего звена, как дислексия и дисграфия. На письме и чтении базируется весь процесс обучения, поэтому данные нарушения сильно мешают…

Читать далее →

Сценарий мастер-класса для педагогов ДОУ «Игры и упражнения для развития фонетико – фонематического восприятия дошкольников»

Цель: научить педагогов использовать дидактические пособия в коррекционно-образовательной деятельности с детьми. Задачи: расширить знания участников мастер-класса об организации игровых упражнений с детьми дошкольного возраста по ФФН; создать условия для профессионального общения, самореализации и роста творческого потенциала педагогов; повысить профессиональное мастерство…

Читать далее →

Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики

Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и её развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика призвана…

Читать далее →

Нарушение письменной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием в условиях общеобразовательной школы

ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Проблема дисграфии в настоящее время является одной из самых актуальных в отечественной логопедии, несмотря на то, что ее изучением занимаются многие исследователи в различных аспектах. Это связано с увеличением количества младших школьников с нарушениями письма, с усложнением…

Читать далее →

Сказка – драмматизация «Волк и семеро козлят на новый лад»

Действующие лица: Ведущие: Гриб — I Гриб — II Коза Волк Семеро козлят (козленок – футболист с мячом, козленок – боксер в боксерских перчатках, козленок – каратист в кимоно)   Цели: Коррекционно — воспитательные цели. Воспитывать у детей артистизм, воображение…

Читать далее →

Логопедическое занятие в первом классе на тему «Путешествие Буратино по стране звуков. (Звуки гласные и согласные)»

Цель: Учить различать звуки. Развивать слух, память, мышление, обогащать словарный запас. Задачи: Образовательные: Показать смыслоразличительную роль звуков, способствовать развитию фонетического слуха учащихся. Познакомить с особенностями гласных и согласных звуков, с их характеристиками. Учить образовывать из звуков слоги, слова. Составлять предложения…

Читать далее →

Конспект открытого логопедического занятия по связной речи на тему «Дикие животные наших лесов»

Цель: Уточнить и систематизировать знания воспитанников по лексической теме «Дикие  животные наших лесов». Задачи Образовательные: активизация и обогащение словарного запаса по лексической теме «Дикие животные наших лесов» упражнять в образовании сложных прилагательных научить называть слова-признаки Воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога…

Читать далее →

Деловая игра «Грамматический марафон» — эффективная форма взаимодействия с педагогами

Одной из эффективных форм взаимодействия педагогов в дошкольном учреждении является деловая игра, где теоретические знания переплетаются с  практическими умениями воспитателей. Деловая игра — это имитация рабочего процесса, моделирование, упрощенное воспроизведение реальной педагогической ситуации. Перед участниками игры ставятся задачи, аналогичные тем,…

Читать далее →