Логопедическая игра «Сказка о Язычке и его друзьях»

У детей, имеющих речевые нарушения, как правило, нарушена моторика мышц артикуляционного аппарата. Преодолеть такие нарушения можно, используя различные методы и приемы на занятиях с логопедом. Одним из таких приемов являются артикуляционные сказки. «Сказка о Язычке и его друзьях» Жил-был веселый…

Читать далее →

Логопедические игры для работы по формированию связной речи детей

Обучая навыкам связной речи и побуждая к ней ребёнка с общим недоразвитием речи, учителю-логопеду приходится искать интересные для дошкольника формы преподнесения и закрепления материала. Это, конечно же, игры. Участвуя в полюбившихся играх, дети с удовольствием включаются в процесс обучения. Так,…

Читать далее →

Игровые упражнения для развития дыхания

Правильное речевое дыхание необходимо для развития речи, поскольку дыхательная система — это ни что иное, как энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и голос. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз. Для…

Читать далее →

Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте для детей подготовительной логопедической группы (6-7 лет)

Цель: коррекция фонематических нарушений у детей, закрепление звука (Ж) и буквы Ж, ж. Задачи: Коррекционно – образовательные: учить детей точно и полно отвечать на вопросы; упражнять в звуко-буквенном анализе; профилактика дизграфии.  Коррекционно – развивающие: развивать фонематический слух у детей и…

Читать далее →

Занимательная дыхательная гимнастика

Возрастные категории детей: старший дошкольный и младший школьный. Рекомендации по применению: презентация предназначена для работы по формированию правильного речевого дыхания. Презентацию могут использовать: учителя-логопеды, воспитатели, родители в работе с детьми по коррекции нарушений звукопроизношения, формирования правильной дикции.

Читать далее →

Конспект совместного занятия учителя-логопеда и воспитателя «В гостях у гласных звуков»

Цель: Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Задачи Коррекционно-образовательные: дифференцировать звуки А, У, И; работать над умением определять количество услышанных звуков; готовить ребёнка к усвоению звуко-слогового ряда путём формирования пространственно-временных представлений; закрепить навык определения места гласного звука в начале слова;…

Читать далее →

Патриотическое воспитание дошкольников

В нашем детском саду достаточное  внимание уделяется патриотическому воспитанию дошкольников. Чувство патриотизма — это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим, желание сохранять и приумножать богатства своей страны. Развивать чувство патриотизма…

Читать далее →

Мастер-класс для родителей логопедической группы «Логопедические игры с мамой»

Цель: оказание помощи родителям в организации и проведении логопедических игр в домашних условиях нетрадиционными способами. Задачи: активизировать знания родителей о значимости логопедических игр в домашних условиях; сформировать представление о разнообразии логопедических игр и правильной их организации в домашних условиях; обучать…

Читать далее →

Памятка по заполнению речевых карт для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

  Параметры 3 года 4 года 5 лет 6 лет Общие сведения Краткая характеристика ребенка по данным педагогических наблюдений и со слов родителей (устойчивость внимания, работоспособность, ориентировка в окружающем, навыки самообслуживания, отношение ребенка к своему дефекту) Состояние слуха Наличие/отсутствие заболеваний…

Читать далее →