логопедический портал для родителей и для логопедов
Аннотация: Материал будет полезен логопедам, воспитателям, родителям которые смогут с помощью диагностической программы обследовать детей младшего дошкольного возраста с ОНР II уровня. Диагностическая программа для обследования словаря детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго уровня речевого развития. Цель…
«Улыбка» — растянуть губы в улыбке, зубы сомкнуты. «Трубочка» — вытянуть губы вперед, зубы не видны. «Бублик» — вытянуть губы вперед, зубы видны. «Накажи непослушный язычок» — губы в улыбке, рот приоткрыт, широкий спокойный язык положить на нижнюю губу и,…
Для преодоления фонетико-фонематических нарушений необходимо развитие фонематического восприятия и слуха. Фонематический слух — способность к слуховому восприятию речи, фонем. Фонематический слух имеет важнейшее значение для овладения звуковой стороной языка, на его основе формируется фонематическое восприятие. Фонематическое восприятие — это способность различать…
Тема: гласные звуки [А], [У], [О], [И]. Цель: дифференциация звуков [А] – [У] – [О] – [И]. Задачи: Коррекционно-образовательные: закрепить в речи правильное произношение гласных звуков [А], [У], [О], [И]. учить различать на слух и по артикуляции гласные звуки [А], [У],…
Цель: обобщить знания детей о перелетных птицах. Задачи по ОО: ОО «Познавательное развитие» Расширять и обогащать знания детей о перелетных птицах и особенностях их гнездования; выработать и закрепить правила поведения в природе. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Формировать умение работать сообща, воспитывать…
Рекомендации родителям по развитию речевого слуха детей Предлагаемые дидактические игры помогут Вашему ребенку развить фонематический слух, т.е. слух к звукам речи. Это необходимо для успешного овладения грамотой и чтением в дальнейшем обучении ( как в детском саду, так и в…
Цели: Закрепить признаки зимы; Развитие в речи детей лексико – грамматических средств языка: слов – предметов, слов – действий, слов – признаков, родственных слов; Составление сложных предложений со значением противопоставления; Пересказ рассказа с опорой на вопросы ло¬гопеда. Усвоение детьми переносного…
Игра с мячом «Есть — нет» Цель: обучение использованию имен существительных в родительном падеже. Инструкция: вы говорите, что у вас есть, и бросаете ребенку мяч; ребенок ловит мяч, говорит, чего у него нет, и возвращает мяч вам. У меня есть…
1. Звуки. В речи должны быть все звуки к пяти годам. Для формирования правильного звукопроизношения у детей должен быть развит артикуляционный аппарат (грызть морковку и яблоки — для развития челюсти), мыщцы языка- делать артикуляционную гимнастику, сильное дыхание ( дыхательные упражнения и…
Цель: привлечь внимание педагогов к проблеме развития речи детей, систематизировать знания педагогов об особенностях и условиях развития речи детей в дошкольном образовательном учреждении, проанализировать уровень организации работы по развитию речи в ГБДОУ г.Севастополя «Детский сад №124», активизировать деятельность педагогов. Форма…