Рубрика: Речевой материал

Речевая карта для обследования речи ребенка дошкольного возраста

26.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Фамилия, имя, отчество ребенка ___________________________________________________________ Дата рождения ________________________________________________ Домашний адрес ____________________________________________________________ Дата поступления в логопедическую группу ____________________________________________________________ Заключение медико-педагогической комиссии __________________________________________________________ Сведения о родителях Мать(Ф.И,О. возраст, образование) _______________________________________________________ Отец ______________________________________________________________ Жалобы родителей _________________________________________________________ Речь родителей и других членов семьи _____________________________________________________________ Наличие…

Читать далее →

Описание диагносической программы по выявлению фонематической дислексии у младших школьников

23.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Первостепенная задача процесса усвоения детьми навыка чтения состоит в том, чтобы ознакомить ребенка со звуковой материей языка: умение распознавать звуки, выделять их из слова, знакомство со звуковой структурой слов как основных единиц языка. В процессе чтения происходит понимание звуковой структуры…

Читать далее →

Памятка для родителей: «Дыхательная гимнастика»

23.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система — это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.…

Читать далее →

Тематический активный и пассивный словарь детей раннего возраста 2-3 лет

22.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Числительное: один, много, ни одного, один, два, три Вопросы: Где? Куда? Почему? Когда? Предлоги: на, за, в, из, с, перед, под, около Лексическая тема Существительное Прилагательное / наречие Глагол ОВОЩИ Морковь, помидор, огурец, лук, картошка, репа, свекла, капуста, редис, горох…

Читать далее →

Конспект занятия по обучению пересказу «Добрая береза»

17.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Цель: учить пересказывать текст используя зрительную опору – картинный план. Программное содержание: активизировать словарный запас по теме: « Деревья», закреплять умение использовать в речи предлоги « между», « около», учить словообразованию относительных прилагательных от существительных, закрепить умение подбирать слова –…

Читать далее →

Лексическая тема: «Здравствуй Зимушка — зима!». Автоматизация звука «С»

16.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Цель: Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах. Автоматизировать звук «С» в словах, предложения. Задачи: Уточнить и активизировать словарь по теме; Учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать слова-признаки и слова-действия. Совершенствовать грамматический строй  речи. Отработать звук «С» в…

Читать далее →

Развитие и совершенствование связной речи дошкольников через приобщение их к художественной литературе

16.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Актуальность проекта Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. В нашем  дошкольном учреждении  речевое направление развития детей является приоритетным. Ведь речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации…

Читать далее →

Формирование лексико-грамматических представлений у дошкольников средствами наглядного моделирования

16.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Решение проблем речи во всём её видовом разнообразии является актуальной темой в дошкольном возрасте. На сегодняшний день существует множество методик, с помощью которых можно регулировать процесс развития речи у детей, одной из них является наглядное моделирование. Наглядное моделирование — это…

Читать далее →

План-конспект коррекционного логопедического занятия

10.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Цели: отработка и закрепление правильных движений руки при написании букв У, Ч с помощью мнемотехнического приёма; уточнение пространственных ориентировок; уточнение понятий «звук», «буква», «слово», «предложение»; развитие звукобуквенного и слогового анализа и синтеза; развитие фонематического восприятия; развитие творческого мышления, анализа и…

Читать далее →

Непосредственная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе. Тема «весна»

10.01.2018 От sasha Оставить комментарий

Задачи:  Коррекционно-образовательные: продолжать расширять, уточнять, активизировать словарь по теме «Ранняя весна» (весна, ледоход, капель, проталины, первоцветы, подснежник, почка, сосулька, таять, пахнуть, распускаться), совершенствовать грамматический строй речи (образование прилагательных с уменьшительными суффиксами, согласование существительных с прилагательными), обобщать представления о ранней весне…

Читать далее →