логопедический портал для родителей и для логопедов
ЦЕЛИ: совершенствование различения звуков и букв Ц, Ч в устной речи и на письме; совершенствование навыков составления текста из отдельных предложений; совершенствование мнемических приемов, личностно значимых для ребенка; тренировка навыка самостоятельного стимулирования к мобилизационной готовности для умственной деятельности. ОБОРУДОВАНИЕ: У…
Проблема. Дети с ТНР, поступающие в школу, плохо справляются со звуковым анализом слов, имеют затруднения при овладении чтением и допускают грубые ошибки на письме, что является причиной их неуспеваемости. Дети с нарушениями речи из-за недостаточного развития фонематических процессов, входят в…
Аннотация. В статье подробно описана динамическая афазия и история ее возникновения. Рассмотрены задания по формированию речевого программирования. Поэтапно показаны результаты коррекционной работы. Ключевые слова: афазия, динамическая афазия, речевое программирование, коррекция афазии. Афазия (от др.-греч. ἀ- — отрицательная частица и φάσις…
Возраст детей: 4-5 лет Цель: Формировать у детей знания о свойствах воды ее значений. Задачи: Создать целостное представление о воде как о природном явлении; Познакомить со свойствами воды (прозрачная, без вкуса); Дать понять о значимости воды в жизни человека, в…
Цель: привлечь родителей к участию в обучении ребенка с речевыми проблемами. Задачи: познакомить родителей с приемами работы учителя-логопеда; совместная отработка методических приемов. Материал и оборудование: Схемы слов, кружочки, картинки, проектор, музыкальные инструменты – трещетки, колокольчик, бубен, шумелки, тренажеры для развития…
Обучая навыкам связной речи и побуждая к ней ребёнка с общим недоразвитием речи, учителю-логопеду приходится искать интересные для дошкольника формы преподнесения и закрепления материала. Это, конечно же, игры. Участвуя в полюбившихся играх, дети с удовольствием включаются в процесс обучения. Так,…
Правильное речевое дыхание необходимо для развития речи, поскольку дыхательная система — это ни что иное, как энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и голос. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает правильное произношение звуков, слов и фраз. Для…
Как известно, успешная коррекция речи во многом зависит не только от уровня профессионализма логопеда, но и от взаимодействия всех участников коррекционного процесса (ребенка, родителей, педагогов) между собой. При этом учитель-логопед создает необходимые условия для реализации намеченной цели. Взаимодействие воспитателя и…
Возрастные категории детей: старший дошкольный и младший школьный. Рекомендации по применению: презентация предназначена для работы по формированию правильного речевого дыхания. Презентацию могут использовать: учителя-логопеды, воспитатели, родители в работе с детьми по коррекции нарушений звукопроизношения, формирования правильной дикции.
Основы коррекционного обучения разработаны в психолого — педагогических исследований ряда авторов (Р. Е. Левина, Б. М. Гриншпун, Л. Ф. Спирова, Н. Н. С Жукова, Т. Б. Филичева и др.). Коррекция звукослоговой структуры слова у дошкольников с дизартрией осуществляется по средствам…