Консультация для родителей «Родителям об этапах становления речи ребенка»

Речь в жизни каждого человека играет огромную роль, потому что помогает нам понимать друг друга. Очень важно, чтобы она была не только четкой и понятной, но и правильно выстроенной грамматически. Для того чтобы вовремя исправить речевые дефекты, родителям следует обращать…

Читать далее →

Памятка: Логопедическая работа с детьми с аутизмом в условиях реабилитационного центра

Основные задачи логопедической работы при аутизме: установление эмоционального контакта с ребенком с учителем — логопедом; активизация речевой деятельности; формирование и развитие спонтанной речи в быту и в игре; развитие речи в обучающей ситуации; дифференциация речевых нарушений. Этапы коррекционно-развивающей работы: 1…

Читать далее →

Конспект логопедического занятия на тему: «Человек. Части тела»

Цели: Уточнить знания детей о строении человека, назначения его частей. Задачи: Формирование усидчивости, Обогащение активного словаря, Развитие грамматического строя речи, Закреплять умение образовывать форму множественного числу существительных. Оборудование: Кукла Маша. Картинный материал с изображением куклы, карточки с изображением противоположных друг…

Читать далее →

Сенсомоторика в работе логопеда

Вашему вниманию предлагается комплекс упражнений двигательной (сенсомоторной) коррекции для детей дошкольного возраста. Эти упражнения могут быть полезны для проведения индивидуальной и групповой коррекции для детей с СДВГ, двигательным беспокойством и импульсивностью, а также помогут в развитии моторной и речевой сферы.…

Читать далее →

Памятка родителям по обучению детей грамоте

К концу учебного года дети должны уметь следующее: составлять слова из заданных слогов, читать их и объяснять смысл прочитанного; уметь определять количество слогов в слове, ударный слог; определять количество слов в предложении и их порядок; знать правило заглавной буквы (имена,…

Читать далее →

Мастер-класс для родителей логопедической группы «Логопедические игры с мамой»

Цель: оказание помощи родителям в организации и проведении логопедических игр в домашних условиях нетрадиционными способами. Задачи: активизировать знания родителей о значимости логопедических игр в домашних условиях; сформировать представление о разнообразии логопедических игр и правильной их организации в домашних условиях; обучать…

Читать далее →

Музыкально-эстетическое воспитание как формирование у детей музыкально-эстетических интересов, творческих способностей, пополнение общего запаса знаний, развитие познавательной деятельности, мышления, речи и повышения уровня языковых знаний

Основной целью служит  благоприятная  психологическая атмосфера, достижения успеха ребенка, повышения самооценки. Важной задачей музыкально-эстетического воспитания является формирование у детей музыкально-эстетических интересов, потребностей, музыкально-эстетического вкуса, творческих способностей, пополнение общего запаса знаний, расширение представлений об окружающем мире, развитие познавательной деятельности, мышления, речи…

Читать далее →

Особенности общения детей с тяжелыми речевыми нарушениями

Наблюдаемые у детей с тяжелыми нарушениями речи серьезные трудности в организации собственного речевого поведения отрицательно сказываются на их общении с окружающими людьми. Взаимообусловленность речевых и коммуникативных умений у данной категории детей приводит к тому, что такие особенности речевого развития, как…

Читать далее →

Речевая карта для обследования речи ребенка дошкольного возраста

Фамилия, имя, отчество ребенка ___________________________________________________________ Дата рождения ________________________________________________ Домашний адрес ____________________________________________________________ Дата поступления в логопедическую группу ____________________________________________________________ Заключение медико-педагогической комиссии __________________________________________________________ Сведения о родителях Мать(Ф.И,О. возраст, образование) _______________________________________________________ Отец ______________________________________________________________ Жалобы родителей _________________________________________________________ Речь родителей и других членов семьи _____________________________________________________________ Наличие…

Читать далее →

Памятка для родителей: «Дыхательная гимнастика»

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система — это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.…

Читать далее →