логопедический портал для родителей и для логопедов
Для реализации всех возможностей, развития всех способностей человека необходимо здоровье. Здоровье каждого в его же руках. Современное общество предъявляет высокие требования к человеку и его здоровью. Здоровье – это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального…
«Двуязычие в семье» насколько это влияет на речевое развитие ребенка? Зачастую, родители, говорящие на разных языках, интересуются, как себя вести по отношению к ребенку? Естественно с ребенком в семье необходимо общаться на языке, который родной родителям. Но если язык, который…
Цель: ознакомление педагогов с приёмом коллажирования в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда. Задачи: раскрыть актуальность данного приёма, познакомить с особенностями работы учителя-логопеда по коррекции речи детей с ОВЗ; дать рекомендации педагогам по активизации речевой деятельности у дошкольников. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, презентация,…
Цель использования су-джок терапии: стимуляция высокоактивных точек соответствия всем органам и системам, расположенных на кистях рук и стопах. Цель использования биоэнергопластики: повысить эффективность выполнения артикуляционных упражнений. Задачи программы: Нормализовать мышечный тонус стимулировать речевые области в коре головного мозга. Содействовать снижению двигательной…
Научите ребёнка говорить Помните: только Вы и Ваша вера в его силы и способности могут помочь ему развиваться гармонично. Не забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите своего малыша. Советы логопеда Начнем с Вас. Даже если Вы молчаливы от природы…
Аннотация. В статье раскрываются особенности логопедической работы с детьми 4-5 лет. Представление теоретические аспекты нормально-развивающейся речи ребенка 4-5 лет. Также представление степени общего недоразвития речи. Рассматривается план рабочей программы по развитию разных сторон речи детей 4-5 лет с общим недоразвитием…
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Использование опорных рисунков для обучения заучиванию стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Этапы работы над стихотворением: Педагог выразительно читает стихотворение. Сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение…
Основным направлением работы нашего учреждения является реабилитация детей с поражением центральной нервной системы и психики. В своей работе чаще всего мы наблюдаем детей с задержкой психоречевого развития. Любые ритмические движения активизирует деятельность мозга человека. Поэтому в процессе реабилитации и развитии…
Первая часть занятия. Ученики нулевого класса. Речевое заключение: дислалия, ротацизм. Время проведения занятия 20-25 минут. Тема: Постановка звука [Р]. Цель: Постановка, автоматизация и дифференциация звука [Р]. Задачи: Повторить артикуляционные упражнения к постановке звука; Повторить артикуляцию звука [Р]; Развивать фонематический слух; Отработать…
План-конспект совместной деятельности в форме игровой ситуации. Художественно – эстетическое развитие лепка. Тема: «Чудо остров!». (старшая и подготовительная группа) ОО «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Труд», «Познание», « Чтение художественной литературы», «Музыка». Цель: Продолжать знакомить детей с приемами декоративной лепки. Формировать умение…