логопедический портал для родителей и для логопедов
В последние годы в системе образования РФ происходят существенные изменения, определившие новые приоритеты развития дошкольного образования. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом построение образовательного процесса должно строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми…
Тема. « Игровая гостиная, или Давайте поиграем дома с детьми». Цель: научить родителей применять специальные игры для коррекции и автоматизации поставленных звуков в словах. Задачи: Повышать компетентность и знания родителей. Формировать навыки и умения проведения игр с детьми в домашних…
«Ребенок—это солнце, вокруг которого вращается весь педагогический процесс, его сила должна быть выявлена, интересы удовлетворены, способности развиты». «Воспитание — не сумма мероприятий и приемов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребенка». На мой взгляд, эти строчки хороший девиз современного…
Тема: «Детский сад» Дети должны усвоить: для чего нужен детский сад, кто в нем работает, что есть в детском саду. (Обязательна экскурсия по детскому саду.) Лексический материал: группа; игровые уголки, спальня, раздевалка, класс, кухня, прачечная, спортивный зал, изостудия, зеленая комната;…
Рекомендации учителя-логопеда для родителей детей МЛАДШЕГО дошкольного возраста Обратите внимание на речь своего малыша! Речью ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов взрослых. Правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное…
У некоторых детей младшего школьного возраста можно наблюдать такие трудности в овладении письменной речью, как пропуск букв, искажение написания слов, обозначение мягкости на письме, замена звонких звуков глухими, шипящих – свистящими … Все эти ошибки происходят из-за недостаточно сформированного фонематического…
Перова Маргарита Сергеевна, логопед в Центре патологии речи и нейрореабилитации, г. Москва. Я, Перова Маргарита Сергеевна, в 2004 году поступила и в 2009 году с отличием окончила Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный областной университет по специальности логопедия…
Одним из важных вопросов в изучении дошкольной педагогике является проблема многообразия речевых нарушений в данной возрастной категории. Согласно данным, полученным в ходе практических исследований детей в массовых садах, в старших и подготовительных к школе группах детского сада от 40 до…
Группа безречевых детей неоднородна, в нее входят дети с временной задержкой речевого развития, экспрессивной и импрессивной алалией, анартрией, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью. Однако, для всех этих детей характерны отсутствие мотивации к речевой деятельности, недостаточность основных представлений о значениях предметов…
Режим дня в детском саду — это система распределения периодов сна и бодрствования, приемов пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, занятий и самостоятельной деятельности детей. Постоянное время для еды, сна, прогулок, игр и занятий — обязательное условие правильного воспитания ребенка, ведь…