Развитие просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня
Одним из разделов общей культуры речи, которая характеризуется степенью соответствия речи говорящего нормам литературного языка, является произносительная сторона речи, или звуковая ее культура. Основными компонентами произносительной стороны речи являются ритмико-мелодическая сторона речи (интонация) и звуки речи (система фонем). Актуальность темы […]
Использование современных интерактивных игр в работе учителя-логопеда в условиях ФГОС ДО
В ногу со временем! «Занятия у логопеда с интерактивными онлайн – играми МЕРСИБО!» Сегодня трудно представить жизнь без компьютера или какого-либо гаджета. Найти ребенка, который не умеет ими пользоваться. В школах обучают компьютерной грамотности с начальных классов и почти все […]
Нарушение письменной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием в условиях общеобразовательной школы
ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы. Проблема дисграфии в настоящее время является одной из самых актуальных в отечественной логопедии, несмотря на то, что ее изучением занимаются многие исследователи в различных аспектах. Это связано с увеличением количества младших школьников с нарушениями письма, с усложнением […]
Стихотворения на автоматизацию звуков(р),(рь)
Конспект подгрупповой Н.О.Д. с детьми подготовительного возраста (ТНР) Тема: «В гости к звукам (р) , (рь) ». Цель: дифференцировать и автоматизировать звуки (р) , (рь) в словах , предложениях. Задачи: коррекционно — образовательная : формировать фонематическое восприятие, анализ и синтез, закреплять […]
Сказка – драмматизация «Волк и семеро козлят на новый лад»
Действующие лица: Ведущие: Гриб — I Гриб — II Коза Волк Семеро козлят (козленок – футболист с мячом, козленок – боксер в боксерских перчатках, козленок – каратист в кимоно) Цели: Коррекционно — воспитательные цели. Воспитывать у детей артистизм, воображение […]
Логопедический проект по формированию просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго-третьего уровней
«Приключения принцессы Эмоции в речевом королевстве» Проектная деятельность с целью формирования невербальных средств общения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи второго-третьего уровней построена на основе методики «Исследование просодической стороны речи» Е.Ф. Архиповой (Архипова Е.Ф., 2006). Основная часть Нами […]
Комплексный подход к обследованию ребенка в условиях психолого-медико-педагогической комиссии
Ведущая роль в решении вопросов диагностики и коррекции отклонения в развитии принадлежит психолого-медико-педагогическим комиссиям (ПМПК). Детей, объединенных понятием «дети с ограниченными возможностями здоровья», становится все больше, нарушения все чаще носят системный характер, затрагивая как психическую, так и физическую сферу, вызывая […]
3D- печать как средство развития психических функций у дошкольников с ЗПР
Аннотация В данной работе рассматриваются вопросы формирования инновационной образовательной среды в ДОУ с опорой на такую интерактивную технологию как 3D-принтер, позволяющей сделать обучение не только интересным и продуктивным, но и способствующей развитию детей, что является приоритетным направлением согласно Федеральному государственному […]
Формирование слоговой структуры слова у детей с недостатками слово- и фразообразования
Актуальность проекта Среди разнообразных нарушений в дошкольном возрасте наиболее встречающимися являются нарушение слоговой структуры слова. Они входят составной частью во многие речевые диагнозы как ФФН, дизартрия, ОНР. В системе языка, слоговая структура занимает особое место. С одной стороны, это несомненно, […]
Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема: «Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, предложениях»
Цель: автоматизировать звук [л] в слогах, словах, предложениях. Задачи: Образовательные: закреплять правильное произношение звука [л] в слогах, словах, предложениях. формировать навыки согласования числительного с существительным; Коррекционные: развивать целостное восприятие, память, мелкую моторику, внимание, фонематический слух; обогащение и расширение словарного запаса; […]